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其實這個題目可以改成學習出及日語的意義。如果問到學習日語的意義，我想很多人都可以找出很多，但問到在學校只學到日語一，它的意義是什麼，這個問題就很難回答了。我從小就喜歡學習外語，到今天至少我已經學過中國語，台語，日語，英語，德與以及法語，但是說得上流利的語言也只剩中國語漢日語，而這些語言都學了將近半世紀了。今天從台中回到家，看到朝陽的下學期課表，終於確認我負責兩門日語一課程。今年外語中心發現太多人都想學日語，因此減少了日語二的課程，增加了一門日語課。我發現太多人都因為喜歡日本的次文化而開始學起日語，但到了後來感到不妙，最後拿到兩個學分後就不再繼續研修日語。相信有些人其實是想要接觸日本文化而不是日語。但同時如果要深入了解日本文化，又必須排除萬難，努力學習日語，這使得這些學習者遇到兩難的境界。我得到的結論是，日語一所能教授的是基本發音以及五十音，如果還能上一兩堂課固然好，但最重要的是思考如何讓學生不要失去對日語的興趣，鼓勵她們持續學習日語。
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