蘇 柏亞的部落格

近幾年來各大學為了吸引新生，紛紛設立觀光休閒相關各系，並且開設日語課程。大部分觀光科系開到日語二的程度就沒有了，而日語科系則在第三四年開設導遊日語，教授導覽所需的日語。坦白說，如果前三年沒有認真研讀日語，其實到了第四年修導遊日語，恐怕也是很吃力。在我看來，導遊日語的訓練涵蓋了一個日語學生畢業前該有的日語表達能力。導覽也可說是一種說明，專業日語導遊不僅將某個景點加以說明，並且能夠將說明內容變得易懂又有趣。學校裡的導遊日語能夠訓練學生做短短數分鐘的說明就已經不容易了，更何況要導覽得生動活潑。以前上通譯案內士課時，常常聽到某些領隊導遊朋友說，我們考不上通譯案內士，但是我們可以對日本的景點或對日本人導覽得淋漓盡致。我也相信專業的領隊或導遊，絕對有遠超過一般人的說明導覽能力，只是不見得記得消費者不會有興趣的日本歷史或地理。反之，大學日語學系修讀導遊日語的學生則無法以簡潔有趣的日語說明，卻也背了一堆導覽不需要的日本文學或其他科目的日語。就以我在企業中上班十幾年的經驗，公司需要的是專業導遊般的說明導覽能力，而不是一堆學問。